En clase. "intentando" correguir un ejercicio:
Rosquilleta: A ver Luis, lee el apartado b.
Lluis: ¿Que?
R: El apartado b... ¿puedes leer el apartado b?
Lluis: ¿Que?... ¿de que ejercicio?
Maria: profe. ¿Puedo ir al baño?
R: un momento Maria. A ver luis, matemáticas. Estas en matemáticas, ¿vale? el ejercicio 3. el b. ¿Vale?
Maria: Profe!!
R: Vale Maria, vete al baño.
Luis: ...
R: ¡¿Pero vas a leer Luis?!
Mario: profe, Andrés me está molestando!
R: Andrés, dejalo en paz, ¿vale?
Andrés: pero si no le he hecho nada.
R: ¡Ya vale los dos! Y Luis, ¡lee ya!
Luis comienza a leer. la gente habla. no se le oye.
R: Espera Luis. ¡¿A ver, os podéis callar?!
Luis: Pues yo ahora no leo, que me interrumpen...
R: a, ¡disculpe el señorito! ¡reclamaré silencio para toda la sala!- Se rie hasta Luis
R: Luis, lee de una vez, por favor.
y Luis lee. Costó pero corregimos los ejercicios.
Lo que antes se llama empanao. Ahora, tiene un nombre científico (lento de reflejos, ... o cosas así). Luis lo tiene. y tenemos que adaptarnos a su ritmo. Yo la verdad que le estiro un poco para no perder el ritmo a la clase. para poder seguir un ritmo, en definitiva. Con el poco presupuesto de la educación, Luis esta bastante solo, hay demasiados niños en la clase, así que o le aprieto para que acelere, o no se entera.
Por desgracia, muchos se quedan por el camino. por que una cosa es que una persona no quiera estudiar, y otra muy distinta que necesite ayuda y no se la den (Y la verdad que el 99% necesita ayuda).
Un cálido abrazo a todos los Luis.
